10 Things You Need to Know After Your Child Is Diagnosed with Autism
In recognition of Autism Awareness Month, Dr. Catherine Lord, director of the Center for Autism and the Developing Brain at NewYork-Presbyterian Hospital, and a national authority on autism spectrum disorders (ASD), offers families guidance and tips for coping with a child’s diagnosis.
- Have hope. Every day we learn more about how to help people with ASD.
- Remember that your child is an individual. Your child is first and foremost his or her own unique person, then a child, then a child with strengths and difficulties, and only then a child with ASD.
- Build a strong support system. Find people you can trust to support you as an individual, and then to support you as a parent of a child with autism.
- Find credible sources. You will hear many contradictory and unfounded pieces of information. Find professionals and resources in which you have faith.
- Enjoy each other. Do things every day that you and your child can enjoy together. While opportunities for learning are important, shared enjoyment is even more important in a family.
- Set goals. Try to concentrate on setting small, reasonable goals for your child and figuring out how to accomplish these goals. These goals should be something that you can see happening as a next step, not miles down the road.
Make time for your partner. Set aside some time, even just a few minutes, to focus on each other and not the child. Listen to each other’s needs and perspectives as you consider what you will do for your child.- Be involved. Children with ASD who have families that devote time to learning and playing with them show more improvements than families who are less involved.
- Have reasonable expectations for your child’s behavior. Do not let your child do things that you would not let another child of the same age do, such as biting people or climbing on counters. Do not punish, but respond quickly and offer a distraction if things are not going well.
- Find the resources in your community. Other parents can be important sources of information, but every child with ASD is different. Stand up for what you think are the needs of your child.
About Dr. Catherine Lord
Dr. Catherine Lord is the director of the Center for Autism and the Developing Brain at NewYork-Presbyterian Hospital, a joint center with Weill Cornell Medical College and Columbia University Medical Center. She is a clinical psychologist who co-developed some of the key diagnostic tools to help clinicians recognize autism in individuals of varying ages. Dr. Lord is renowned for her research in the field, especially longitudinal studies of children with autism that observe the progression of their social development and communication skills. The focus of her research is often to find more effective ways to treat patients.
Center for Autism and the Developing Brain at NewYork-Presbyterian Hospital
The Center for Autism and the Developing Brain is a comprehensive, state-of-the-art institute dedicated to addressing the pressing clinical needs of individuals living with autism spectrum disorders and other developmental disorders of the brain, across their lifespan. NewYork-Presbyterian Hospital, along with its affiliated medical schools, Weill Cornell Medical College and Columbia College of Physicians and Surgeons, has collaborated with New York Collaborates for Autism (www.nyc4a.org) to establish the Center for Autism and the Developing Brain. For more information, visit http://nyp.org/services/center-autism-developing-brain.html.
10 Cosas que necesita saber luego de que su niño/a es diagnosticado con autismo
En reconocimiento al Mes de Conciencia Sobre el Autismo, la Dra. Catherine Lord, directora del Centro de Autismo y Desarrollo Cerebral en el Hospital New York-Presbyterian, y una autoridad nacional en los trastornos del espectro autista (ASD, por sus siglas en inglés), ofrece a las familias orientación para lidiar con el diagnóstico de un niño.
- Tener esperanza. Todos los días aprendemos más acerca de cómo ayudar a personas con ASD.
- Recuerde que su niño es un individuo. Su niño/a es en primer lugar y ante todo su propia única persona, entonces un niño/a, entonces un niño/a con fortalezas y dificultades, y solo entonces un niño/a con ASD.
- Construya un fuerte sistema de apoyo. Encuentre personas en las que usted confía para apoyarlo como individuo, y entonces para apoyarlo como padre de un niño/a con autismo.
- Busque fuentes fidedignas. Usted escuchará muchas piezas de información contradictorias y sin fundamentos. Busque profesionales y recursos en los cuales usted tenga fe.
- Disfrute el uno al otro. Haga cosas todos los días que usted y su niño/a puedan disfrutar juntos. Aunque las oportunidades para aprender son importantes, disfrutar la diversión es aún más importante en una familia.
- Fije metas. Trate de concentrarse en fijar metas pequeñas, razonables para su niño/a y trate de ver como lograr estas metas. Estas metas deben de ser algo que usted siente puede ocurrir en un próximo paso, no a millas de distancia.
- Saque tiempo para su pareja. Coloque a un lado algún tiempo, aunque sea algunos minutos para enfocarse el uno al otro y no en el niño/a. Escuche las necesidades y perspectivas de cada uno mientras considera que hará para su niño/a.
- Involúcrese. Los niños con ASD que tienen familias que dedican tiempo a aprender y jugar con ellos muestran más mejoras que las familias que están menos envueltas.
- Tenga expectativas razonables para el comportamiento de su niño/a. No deje hacer a su niño/a cosas que no dejaría hacer a otro niño/a de la misma edad, tales como morder personas o treparse en mostradores. No castigue, pero responda rápidamente y ofrezca una distracción si las cosas no van bien.
- Encuentre los recursos en su comunidad. Otros padres pueden ser importantes recursos de información, pero cada niño/a con ASD es diferente. Defienda lo que usted cree son las necesidades de su niño/a.
Acerca de la Dra. Catherine Lord
La Dra. Catherine Lord es la directora del Centro de Autismo y Desarrollo Cerebral en el Hospital New York-Presbyterian, un centro unido al Colegio Médico Weill Cornell y el Centro Médico de la Universidad Columbia. Es sicóloga clínica que a co-desarrollado algunas de las principales herramientas de diagnóstico para ayudar a los médicos a reconocer el autismo en individuos de diferentes edades. La Dra. Lord es conocida por su investigación en el campo, especialmente en estudios longitudinales de niños con autismo que observan la progresión de su desarrollo social y destrezas de comunicación. El enfoque de su investigación a menudo es el encontrar maneras más efectivas de tratar pacientes.
Centro para el Autismo y Desarrollo Cerebral del Hospital New York-Presbyterian
El Centro para el Autismo y Desarrollo Cerebral es un instituto completo, con avanzada tecnología dedicado a atender las apremiantes necesidades clínicas de individuos viviendo con trastornos del espectro autista y otros trastornos del desarrollo del cerebro, a través de su vida. El Hospital New York-Presbyterian, junto a sus escuelas médicas afiliadas, el Colegio Médico Weill Cornell y el Colegio de Médicos y Cirujanos Columbia, ha colaborado con Nueva York Colabora para el Autismo (www.nyc4a.org) para establecer el Centro para el Autismo y Desarrollo Cerebral. Para más información visite, http://nyp.org/services/center-autism-developing-brain.html.
